Laura llega a casa del trabajo y se encuentra a su hijo de trece a\u00f1os, Pablo, tumbado en la cama, con su sudadera nueva de GAP tirada en un rinc\u00f3n. Laura pregunta qu\u00e9 ha ocurrido y Pablo le ense\u00f1a en su m\u00f3vil un grupo de chat donde aparece una foto de \u00e9l con las palabras \u201cGay And Proud\u201d (Gay Y Orgulloso de serlo) sobreimpresas. Los comentarios de sus compa\u00f1eros de clase bajo la foto son cualquier cosa menos agradables y Pablo no quiere ir al colegio al d\u00eda siguiente.<\/p>\n\n\n\n
El acoso escolar o bullying es un asunto que posiblemente haya surgido en alguna conversaci\u00f3n familiar si tienes hijos de m\u00e1s de siete a\u00f1os o, en algunos casos, incluso m\u00e1s j\u00f3venes. Por desgracia, el bullying puede acarrear secuelas para el resto de la vida, tanto de la v\u00edctima como del acosador. Aunque el acoso escolar haya existido desde siempre se entienda en algunos casos como una experiencia m\u00e1s de la infancia, lo cierto es que ahora, apoyado en las nuevas tecnolog\u00edas, resulta mucho m\u00e1s intrusivo y es m\u00e1s dif\u00edcil escapar de \u00e9l.<\/p>\n\n\n\n
El bullying puede darse cara a cara y normalmente se restringe a los lugares de encuentro de los ni\u00f1os, como el colegio, el parque o las actividades extraescolares. El cyberbullying, en cambio, se refiere al acoso que tiene lugar en formato electr\u00f3nico, como redes sociales (como Instagram o Snapchat), email, grupos de mensajer\u00eda instant\u00e1nea o juegos online multijugador (como World of Warcraft o Call of Duty).<\/p>\n\n\n\n
Algunos chicos y chicas que no se atrever\u00edan a acosar a otro u otra a la cara, pueden en cambio aprovechar el anonimato que ofrece internet para hacerlo. Adem\u00e1s, el acoso cara a cara puede extenderse por las redes a trav\u00e9s de fotos o videos capturados durante el acoso y luego compartidos online. Ah\u00ed radica el peligro del cyberbulling: puede realizarse y extenderse de m\u00faltiples maneras e incluir a un n\u00famero ilimitado de personas, convirti\u00e9ndose as\u00ed en una forma de acoso muy opresiva.<\/p>\n\n\n\n
Los acosadores (los \u201cmatones\u201d del colegio) a menudo sufren desajustes psicol\u00f3gicos, tienen problemas en casa, no pueden gestionar sus emociones y muestran falta de empat\u00eda hacia los dem\u00e1s. Algunos acosadores intentan aumentar su estatus social de forma agresiva, mientras que otros buscan hacer da\u00f1o a v\u00edctimas vulnerables. Los acosadores que atacan a sus amigos normalmente pertenecen al primer grupo y buscan aumentar su popularidad. Los que atacan a individuos fuera de su grupo a menudo tienen problemas de ansiedad o depresi\u00f3n y, por lo general, ellos mismos tampoco son muy populares. Si no se les presta atenci\u00f3n, los acosadores se encuentran en mayor riesgo de incurrir en h\u00e1bitos como el consumo de alcohol o drogas, relaciones sexuales tempranas, abandono escolar, abuso a sus parejas y criminalidad.<\/p>\n\n\n\n
Las v\u00edctimas, por su parte, corren el riesgo de sufrir depresi\u00f3n, ansiedad, problemas de socializaci\u00f3n o incluso considerar la idea del suicidio. Para ellos es muy dif\u00edcil volver a hacer amigos despu\u00e9s de haber sido traicionados por quien cre\u00edan un amigo (o amiga) que result\u00f3 ser un acosador, el cual destruy\u00f3 por completo relaci\u00f3n de confianza. Peor a\u00fan, esto puede llevar a las v\u00edctimas a mostrarse agresivas al interactuar con otros chicos o chicas lo que, a su vez, los llevar\u00e1 al aislamiento social y los convertir\u00e1 en miembros marginados del grupo, es decir, v\u00edctimas f\u00e1ciles para otros acosadores. Se trata, en resumen, de un c\u00edrculo vicioso devastador para la v\u00edctima y que conduce a problemas tanto f\u00edsicos como de salud mental.<\/p>\n\n\n\n
La \u00fanica respuesta posible a la cuesti\u00f3n del acoso es concentrarse en la prevenci\u00f3n. Cuando s\u00f3lo hay un testigo de una escena de acoso, ese testigo sentir\u00e1 que debe intervenir. Sin embargo, si hay un grupo mirando c\u00f3mo se acosa a alguien, cada individuo del grupo se muestra m\u00e1s reacio a actuar, porque quiere esperar a ver c\u00f3mo reaccionan los dem\u00e1s. Esto deja a todos los presentes a la espera de que alguien haga algo y, por desgracia, puede que nadie haga nada o que lo que haga sea seguir mirando o sumarse al acoso. Por eso es fundamental hablar claramente sobre la responsabilidad de todos en poner fin a una situaci\u00f3n de acoso. Si ense\u00f1amos a los ni\u00f1os a ser emp\u00e1ticos, a pensar en c\u00f3mo se sentir\u00edan si fueran ellos los acosados y a mostrar a los acosadores el da\u00f1o que est\u00e1n causando a otros, podremos motivar a ni\u00f1os y a adolescentes a que den el paso para parar el acoso cuando lo vean. Asimismo, podemos ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a ver su propia vulnerabilidad. Ponerse de parte de una v\u00edctima hoy puede significar que tendr\u00e1s un amigo si en el futuro te acosan a ti. Este enfoque puede aplicarse, adem\u00e1s, tanto al bulling cara a cara como al cyberbullying.<\/p>\n\n\n\n
El acoso solo cesar\u00e1 cuando se preste atenci\u00f3n a los problemas de fondo tanto del agresor como de la v\u00edctima. Un buen primer paso para ello es asegurarnos de que nuestros hijos crecen en un entorno sano y rodeados de afecto. Tambi\u00e9n ayuda tratar los posibles problemas psicol\u00f3gicos o de conducta que aparezcan en la infancia y, por \u00faltimo, debemos ense\u00f1ar a nuestros hijos e hijas a ser resilientes, a ser buenos amigos, a gestionar conflictos de forma respetuosa y a dar ejemplo de valores como la bondad, la empat\u00eda y la compasi\u00f3n. De esta manera conseguiremos romper el c\u00edrculo vicioso del acoso.<\/p>\n\n\n\n
Fuentes:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Antila, H., Arola, R., Hakko, H., Riala, K., Riipinen, P., & Katonjarvi, L. (2017). Bullying involvement in relation to personality disorders a prospective follow-up of 508 inpatient adolescents. [La participaci\u00f3n en episodios de acoso en relaci\u00f3n a des\u00f3rdenes de la personalidad. Un seguimiento prospective de 508 pacientes adolescentes]. European Journal of Child and Adolescent Psychiatry, 87, p\u00e1gs. 1-8.<\/p>\n\n\n\n Mishna, P., Khoury-Kassarbri, M. Gadalla, T., & Daciuk, J. (2012). Risk factors for involvement in cyberbullying victims, bullies, and bully-victims. [Factores de riesgo por participaci\u00f3n en cyberbullying: v\u00edctimas, acosadores y acosadores-v\u00edctimas]. Children & Youth Services Review, 34 63-70.<\/p>\n\n\n\n Zuckerman, D. (2016). Bullying harms victims and perpetrators of all ages. [El acoso causa da\u00f1os a v\u00edctimas y acosadores de todas las edades.] Health Progress, 97(4), p\u00e1gs. 63-66.<\/p>\n\n\n\n Copyright<\/strong><\/span> Laura llega a casa del trabajo y se encuentra a su hijo de trece a\u00f1os, Pablo, tumbado en la cama, con su sudadera nueva de…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3588,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[28,32,29],"tags":[],"class_list":["post-771","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-categorias-principales","category-tecnicas-flexibles-para-padres",""],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/771","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=771"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/771\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3588"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=771"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=771"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=771"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\u00a9 2019 Deanna M. Mason. Proactive Parenting.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"