{"id":3399,"date":"2019-10-24T20:58:32","date_gmt":"2019-10-24T18:58:32","guid":{"rendered":"https:\/\/proactiveparenting.com\/?p=3399"},"modified":"2019-12-14T16:47:12","modified_gmt":"2019-12-14T15:47:12","slug":"dejemos-a-los-ninos-poner-sus-propios-limites-en-cuanto-al-contacto-fisico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/dejemos-a-los-ninos-poner-sus-propios-limites-en-cuanto-al-contacto-fisico\/","title":{"rendered":"Dejemos a los ni\u00f1os poner sus propios l\u00edmites en cuanto al contacto f\u00edsico"},"content":{"rendered":"<p><em>Cristina tiene diez a\u00f1os y est\u00e1 en una reuni\u00f3n familiar. Sus Padres, Juan y Marta, le presentan a un mont\u00f3n de parientes que ella no conoce, o no se acuerda. Cuando Cristina se muestra reacia a darle un abrazo al t\u00edo Tom\u00e1s, su padre insiste: \u201cDale un abrazo y dos besos al tito.\u201d Cristina obedece y abraza a su t\u00edo lo m\u00e1s r\u00e1pido que puede. Despu\u00e9s, los padres rega\u00f1an a Cristina porque ha hecho \u201csentirse mal\u201d al t\u00edo Tom\u00e1s. Cristina no entiende por qu\u00e9 a sus padres les parece que los sentimientos de su t\u00edo son m\u00e1s importantes que los de ella. Se pregunta si es que est\u00e1 mal no querer tocar a alguien que no conoce. <\/em><\/p>\n<p>Todos los padres intentamos mantener a nuestros hijos protegidos y seguros. Ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a valorar y respetar sus cuerpos es un primer paso importante para salvaguardar su seguridad f\u00edsica, tanto durante la infancia como en la adolescencia. Aunque parezca dif\u00edcil, es posible encontrar un equilibrio entre guiar el comportamiento de nuestros hijos y permitirles ser due\u00f1os de sus propios cuerpos<\/p>\n<p>Los ni\u00f1os que sienten que mantienen el control sobre su propio cuerpo y que tienen poder de decisi\u00f3n sobre c\u00f3mo interactuar f\u00edsicamente con otros, luego son mejores a la hora de poner l\u00edmites cuando otras personas quieren tocarlos. Del mismo modo, van a poder interpretar correctamente qu\u00e9 tipo de contacto f\u00edsico es apropiado en cada caso y cual no lo es. En conjunto, los ni\u00f1os y ni\u00f1as que tienen ese sentimiento de control y de propiedad sobre sus cuerpos, ser\u00e1n menos propensos a que otros usen sus cuerpos y m\u00e1s capaces de acudir a un adulto si alguien intenta tocarles de manera no apropiada, porque sabr\u00e1n perfectamente que eso est\u00e1 mal. &nbsp;<\/p>\n<p>El ejemplo que ilustra este art\u00edculo muestra c\u00f3mo los padres, sin querer, pueden transmitir un mensaje confuso sobre qui\u00e9n tiene el control y la propiedad sobre el cuerpo del ni\u00f1o. Con la mejor intenci\u00f3n, ya que trataban de ense\u00f1ar a Cristina a ser educada y obediente, en realidad Marta y Juan estaban presionando a su hija para interactuar f\u00edsicamente con un var\u00f3n adulto que ella no conoc\u00eda. Encima, despu\u00e9s le echaron en cara que su vacilaci\u00f3n inicial hab\u00eda hecho \u201csentirse mal\u201d al adulto desconocido, que tal vez pudo sentirse rechazado.<\/p>\n<p>Est\u00e1 claro que Juan y Marta no pretend\u00edan que su hija se sintiera inc\u00f3moda o nerviosa por tener que abrazar al t\u00edo Tom\u00e1s, ni tampoco estaban dando m\u00e1s importancia a los sentimientos del T\u00edo Tom\u00e1s que a los de Cristina. Por el contrario, su \u00fanica intenci\u00f3n en aquel momento era causar una buena impresi\u00f3n al presentar a su hija a todos los parientes. Sin embargo, desde su perspectiva, Cristina percibi\u00f3 una experiencia muy diferente. B\u00e1sicamente, sus padres le ped\u00edan que superase su reacci\u00f3n natural de no tocar a un extra\u00f1o. Marta y Juan usaron su autoridad como padres para persuadir a Cristina de que abrazase y besase a un hombre mayor para demostrar que era una ni\u00f1a obediente y, obligada, ella opt\u00f3 por hacer lo requerido muy deprisa, para que el contacto durase lo menos posible. Cuando, despu\u00e9s, sus padres afearon su vacilaci\u00f3n porque hab\u00eda hecho sentirse mal a un adulto, inconscientemente le estaban diciendo que los sentimientos del adulto eran m\u00e1s importantes que los de ella.<\/p>\n<p>Los padres deber\u00edan ser conscientes de que empujar a un ni\u00f1o a interactuar f\u00edsicamente con otros cuando no est\u00e1 preparado para ello puede acarrear consecuencias no deseadas. Por tanto, es importante que los padres ense\u00f1en a sus hijos a sentirse con capacidad de decisi\u00f3n en algunas interacciones sociales y que tambi\u00e9n se puede ser cort\u00e9s y educado sin recurrir al contacto f\u00edsico. He aqu\u00ed algunos consejos \u00fatiles al respecto:<\/p>\n<ul>\n<li>Ense\u00f1an a los ni\u00f1os que su cuerpo es algo \u00edntimo y que solo deben verlo sus padres, las personas que les cuidan (como sus abuelos, o cuidadores de confianza) y los m\u00e9dicos.<\/li>\n<li>Insistir a los ni\u00f1os para que se cambien de ropa y se desvistan en zonas donde pueden controlar qui\u00e9n puede verlos, tales como su dormitorio, el cuarto de ba\u00f1o o, en las tiendas, los probadores.<\/li>\n<li>Permitir a los ni\u00f1os que elijan por ellos mismos si quieren dar besos y abrazos a los adultos. Si vacilan, ayudarles a mostrar cortes\u00eda y saludar a los adultos de otro modo, como diciendo \u201chola\u201d o con interacciones que permitan m\u00e1s espacio entre ambos (como cuando se da la mano).<\/li>\n<li>Instruir a los ni\u00f1os sobre las partes de su cuerpo que son especialmente privadas, como los genitales, y ense\u00f1arles que nadie debe tocarles ah\u00ed sin su permiso.<\/li>\n<li>Animar a los ni\u00f1os a hablar de caricias buenas y caricias malas. De esta manera se abrir\u00e1n l\u00edneas de comunicaci\u00f3n para que, si alguna vez les ocurriera algo, puedan sentirse c\u00f3modos cont\u00e1ndooslo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ayudar a los ni\u00f1os a proteger su cuerpo es un proceso que se desarrolla a lo largo de toda la infancia y la adolescencia. El lenguaje y los ejemplos de situaciones que se usan, tienen que ir ajust\u00e1ndose al nivel de desarrollo de cada ni\u00f1o, pero el mensaje ser\u00e1 siempre el mismo: cada uno de nosotros somos due\u00f1os de nuestro propio cuerpo y tenemos derecho a protegerlo.<\/p>\n<p>Fuentes:<\/p>\n<p>Bornstein, M., Putnick, D., &amp; Lansford, J. (2011). Parenting attributions and attitudes in cross-cultural perspective [Atribuciones parentales y actitudes desde una perspectiva transcultural]. <em>Parenting: Science and Practice 11<\/em>(2-3), 214-237.<\/p>\n<p>Shafe, S. &amp; Hutchinson, G. (2014). Child sexual abuse and continuous influence of cultural practices: A review. [Abuso sexual infantil y la influencia continuada de pr\u00e1cticas culturales]. <em>West Indian Medical Journal 63<\/em>(6), 634-637.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cristina tiene diez a\u00f1os y est\u00e1 en una reuni\u00f3n familiar. 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