![\"paternidad](\"http:\/\/proactiveparenting.com\/wp-content\/uploads\/prensa\/impactos\/fotonoticia_20170605125317_640.jpg\")
<\/p>\nEl adolescente no puede madurar y ser un adulto si no puede encontrarse a si\u0301 mismo. Los adolescentes de nen el camino de conocerse a uno mismo como el proceso por el que pasan para madurar y convertirse en la persona que quieren ser. Es co\u0301mo ellos piensen en su futuro y la manera que ellos eligen para conseguirlo.<\/p>\n
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El proceso de conocerse a uno mismo es complejo. No es solo que\u0301 profesio\u0301n o trabajo desean, o si quieren casarse o tener hijos. El proceso de encontrarse a si\u0301 mismo es la base para determinar la repuesta a varias preguntas. Los adolescentes tienen que determinar, desde su perspectiva, co\u0301mo ver la vida.<\/p>\n
Algunas de las preguntas para las que el adolescente tiene que encontrar repuestas para encontrarse y conocerse a si\u0301 mismo incluyen:<\/p>\n
Obviamente las preguntas son importantes y muy loso\u0301 cas. Y, como padres, puede parecer que los adolescentes no tienen la capacidad para pensar en temas tan complicados. En realidad, la repuesta es si\u0301 y no. Los adolescentes no pueden pensar directamente en estas preguntas porque les falta la experiencia vital para comprender su signi cado completo. Pero ellos esta\u0301n atrai\u0301dos tanto hacia las preguntas como las repuestas por su propio desarrollo. Los adolescentes saben intri\u0301nsecamente que estas preguntas y sus repuestas son obligatorias para moverse en el proceso de encontrarse a si\u0301 mismos. Son fundamentales para el autoconocimiento y para descubrirse.<\/p>\n
Por lo tanto, \u00bfco\u0301mo van aprendiendo las respuestas a estas preguntas? Los adolescentes buscan gui\u0301as para ensen\u0303arles. Estos gui\u0301as son personas que tienen relacio\u0301n con el adolescente, como los padres, abuelos, ti\u0301os o hermanos mayores. Tambie\u0301n, los gui\u0301as pueden ser profesores, entrenadores, vecinos u otros adultos en su comunidad. Los gui\u0301as tienen que tener una relacio\u0301n reci\u0301proca y ma\u0301s o menos cercana con el adolescente para que la relacio\u0301n funcione. Estrellas de cine, mu\u0301sica o deporte, un padre que no esta\u0301 presente, o una relacio\u0301n que no es reci\u0301proca por cualquier razo\u0301n no va a obtener los resultados esperados para el adolescente en este proceso.<\/p>\n
La funcio\u0301n del gui\u0301a es ensen\u0303ar al adolescente co\u0301mo responder a las preguntas de una manera empi\u0301rica y en el contexto de la vida real. Los adolescentes pasan por el proceso de encontrarse a si\u0301 mismos en compan\u0303i\u0301a de sus gui\u0301as. Los gui\u0301as no tienen que hablar directamente sobre que\u0301 es bueno y que\u0301 es malo porque ellos lo demuestran con su comportamiento. El adolescente, en el contexto de su relacio\u0301n con el gui\u0301a, puede ver por que\u0301 esta persona esta\u0301 eligiendo comportarse de esta manera.<\/p>\n
Por ejemplo, un adolescente ha elegido a su padre como gui\u0301a. El padre pierde su trabajo. Normalmente el adolescente no esta\u0301 familiarizado con las consecuencias de un despido porque a e\u0301l o ella le falta la experiencia vital del trabajo. Pero en el contexto del proceso de encontrarse a si\u0301 mismo, el adolescente esta\u0301 mirando al padre para aprender las repuestas a las preguntas desde la experiencia del padre. Algunas preguntas que pueden aplicar a este ejemplo son: \u00bfCua\u0301l es mi propio valor? o \u00bfco\u0301mo es mi vida conectado con el mundo y do\u0301nde esta\u0301 mi sitio?<\/p>\n
Con un ojo vigilante, el adolescente va a evaluar lo que hace su padre, por que\u0301 e\u0301l ha elegido este comportamiento y co\u0301mo cuadra este comportamiento con lo que el adolescente piensa que es correcto. Despue\u0301s, el adolescente va a incorporar los ha\u0301bitos, comportamientos, o maneras que e\u0301l o ella querri\u0301a usar en su propia vida para superar problemas. Es posible que el adolescente vaya a usar las habilidades observadas para hacer frente a un mal examen, a un problema en su colegio, o, en el futuro, a su propio despido en el trabajo.<\/p>\n
Por esta razo\u0301n, es imprescindible que los adolescentes tengan un grupo de adultos adecuados en sus vidas para poder elegir entre un grupo de posibles gui\u0301as. Por lo tanto, si un adolescente no quiere que sus padres sean sus gui\u0301as, e\u0301l o ella puede buscar a un abuelo, ti\u0301o, amigo de la familia o un profesor. Los padres pueden ayudar a sus hijos adolescentes a encontrar gui\u0301as incentivando la participacio\u0301n en grupos de deportes, mu\u0301sica, asociaciones (como los scouts), voluntariado, o en la iglesia para aumentar el nu\u0301mero de adultos positivos disponibles para ser gui\u0301as.<\/p>\n
Los adolescentes normalmente tienen ma\u0301s de un gui\u0301a y los gui\u0301as cambian durante la adolescencia. Los adolescentes ma\u0301s jo\u0301venes, de 13 a 15 an\u0303os, van a buscar gui\u0301as para ayudarles con las preguntas ma\u0301s ba\u0301sicas relacionadas con su desarrollo fi\u0301sico, cognitivo, emocional, social, y moral. Ma\u0301s tarde, entre los 16 y 18 an\u0303os, los gui\u0301as y las preguntas van a ser ma\u0301s complejos y estara\u0301n in uenciados por la informacio\u0301n que han aprendido durante los primeros an\u0303os. Al nal, los adolescentes ma\u0301s mayores, entre 19 y 22 an\u0303os, van a consolidar toda la informacio\u0301n que han aprendido anteriormente y buscara\u0301n gui\u0301as que puedan ayudarles con esta tarea. El objetivo es que los adolescentes tengan repuestas a todas las preguntas y estas repuestas encajen con el tipo de persona y la manera de vivir preferida del adolescente.<\/p>\n
En los casos en que los adolescentes no maduran o cronolo\u0301gicamente son adultos, pero se comportan como adolescentes, normalmente es porque:<\/p>\n
Es siempre mejor que los padres piensen en la importancia de este proceso de encontrarse a si\u0301 mismo tan pronto como sea posible. Una adolescencia feliz y productiva se basa en la paternidad proactiva para anticipar el desarrollo del nin\u0303o y planear para evitar los problemas ma\u0301s habituales.<\/p>\n
Los padres pueden aprender ma\u0301s sobre este proceso antes de la adolescencia y posicionarse para ser los gui\u0301as principales. Y, si los nin\u0303os no quieren a sus padres como gui\u0301as, los padres pueden apoyar relaciones cercanas y reci\u0301procas entre el nin\u0303o y los abuelos, ti\u0301os, amigos de la familia, y otros para controlar ma\u0301s el tipo de gui\u0301as disponibles. En cualquier caso, la adolescencia no tiene que ser un tiempo tumultuoso. Con informacio\u0301n sobre el desarrollo del nin\u0303o y los procesos, los padres pueden equiparse con las herramientas efectivas para superar la transicio\u0301n entre la infancia y la edad adulta.<\/p>\n
Deanna Marie Mason<\/strong>, experta en educacio\u0301n y salud familiar. Autora del blog Dr. Deanna Marie Mason. Paternidad proactiva. Apoyo profesional para la familia moderna<\/strong>.<\/em><\/p>\n Fuente<\/strong>: Conocerse a uno mismo: un reto para el adolescente<\/a> | hacerfamilia.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El adolescente no puede madurar y ser un adulto si no puede encontrarse a si\u0301 mismo. Los adolescentes de nen el camino de conocerse a…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2147,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[87,206],"tags":[],"class_list":["post-2571","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aparicion-en-medios","category-hacer-familia-es",""],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2571","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2571"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2571\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2147"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2571"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2571"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/proactiveparenting.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2571"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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